民间童话故事之小马过河的故事内容

　　在我很小的时候，我经常听到奶奶告诉我和弟弟。那时候听得更多的就是童话里的小马过河，说小马想去河对岸，但是对于还没有过河的他很无奈。当小松鼠和老牛伯伯讲述了他们对河流深度的看法时，下面就和小编一起来看看他带给我们的更深层次的含义吧。

　　故事从住在马厩里的一匹老马和一匹小马开始。

　　一天，老马对小马说：“你长大了，能为妈妈做点什么吗？” ”小马又蹦又跳地说：“要不，我愿意为你做事。 ”老马高兴地说：“那就好，你可以把这半袋麦子拿到磨坊去。

　　小马拿起袋子，飞快地跑向磨坊。跑啊跑，一条小河挡住了去路，河水湍急。小马进退两难，心想：我能去吗？如果妈妈在身边，问妈妈该怎么做该多好啊！但是离家很远。小马环顾四周，看到一头老牛在河边吃草。小马跑过去问：“牛叔叔，请问这条河我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，我就是没有小牛，只能趟过去。”

　　听了老牛的话，小马立即跑到河边，准备前往。突然，一只松鼠从树上跳下来，拦住了他，叫道：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水深吗？”松鼠认真地说：“很深啊！昨天，我的一个朋友掉进这条河里淹死了！”小马很快停了下来，不知道该怎么办。他叹了口气说：唉！还是回家问问妈妈吧！

　　小马甩了甩尾巴跑回家了。他妈妈问他：“你怎么回来了？”小马不好意思地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：那条河不是很浅吗？小马说：“是的，牛叔叔也这么说。可是松鼠说河水很深，竟然把他的伙伴淹死了！””母亲说：“那河水是深是浅？他们说的话你想过没有？小马低着头说：“没有……我还没想好。”妈妈慈祥地对小马说：“孩子，听别人说就好，别动脑子，别去尝试，那是行不通的，河水是深是浅，你去试试它，你就会知道。”

　　小马跑到河边，前蹄刚抬起，松鼠又叫道：“什么？你不想死！？”小马说：“让我试试！”他顺流而下，小心地趟过对岸。

　　原来这条河既没有老牛说的那么浅，也没有松鼠说的那么深。

　　意思是同一条河，老牛认为是没及膝盖的小溪，松鼠认为是深不可测的天险，小马却认为恰到好处。

　　如果把每一本书比作一条河流，由于年龄和阅历的不同，有的读者可能像松鼠，有的读者可能像老牛，读完之后都会有不同的感受。而你就是那匹小马——听取别人的建议，但要亲自体验。

　　故事想告诉我们的启示有四个方面：

　　感悟之一：做一个真实的人

　　童话里的所有动物都说真话，小马也听真话。这个童话只是为说真话提供了一个巨大的背景。老牛说实话，小松鼠她不设身处地为小马着想，但还是忍不住呵护着小马幼小的生命，马妈妈由衷地希望小马快快长大。

　　启示二：做一个独立的人

　　自主独立是生物成长的必由之路，也是生物成长的内在要求。成长需要身体成长和心理成长的双重转化。小马正处于全面成长的前夜。独立做事是做一个独立的人的前提。对小马来说，过河就是克服成长中的困难。艰难险阻是实现完全独立的前夜，睿智的思考和勇敢的实践是独立过程中必修的技能。

　　启示三：做一个有思想的人

　　确实是独立的前提。独立是思考的前提。只有人格独立了，才能有自己的主见，形成自己的思想。面对不同意见的建议，小马行为上不知所措，思想似是而非，公说公有理，婆婆说女方有理。又问了几句为什么，终于在妈妈的指点下豁然开朗了。

　　启示四：做一个设身处地为自己着想的人

　　设身处地为别人着想，就是站在别人的角度想问题，就是换个角度想问题，退一步说。退一步，不只是忍，更是走出迷失的零距离，做远距离的冥想。也要顾及别人的象牙塔。即“当局者迷，旁观者清”。不同”，改变角度会收到意想不到的效果。

　　【结语】这个故事想告诉我们的是要重视孩子品格的培养。不能只靠父母和老师给孩子灌输做人的道理，更要注意“润物细无声”的效果。正如人们常说的，“品格是被感染的，而不是被教出来的”。通过阅读这些小故事，鼓励孩子从不同的角度换位思考，让孩子在不知不觉中学习做人的道理。

民间童话故事之小马过河的故事内容