端午节 诗歌(端午节诗歌朗诵比赛活动方案)

1、端午节 诗歌

端午节是传统的重要节日之一，也是民间重要的传统文化活动之一。在这一天，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾叶以及读诗歌等等。而读诗歌，则是一种表达对端午节的情感的方式。

古人在端午节时，常把写死亡或离别的诗歌留在悬挂的艾草上。这些诗歌包含了人们对亲人、朋友或者是的思念与祝福。在如此深刻的文化氛围中，端午节的诗歌自然也出现了。

端午节的诗歌与其它的诗歌不同，它常常关注的是这个节日所代表的主题。一首具有代表性的端午诗歌便是唐代著名诗人李白的《竹枝词·重九》：

重阳又重阳，

百啭无人能。

赋诗三百首，

悲歌五十篇。

每篇仰天唱，

声断衡阳秋。

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

这首诗歌以重阳节（端午节另一个名称）为主题，表达了人们对于节日的思念之情。诗中抒发了孤独异乡中的难舍，以及在这个特殊的日子里思念亲人的心情。李白用诗歌告诉人们，端午不仅仅是吃粽子和赛龙舟，更是一种思亲的情感。

另外一首经典的端午诗歌便是钱钟书先生的《龙船》：

蛰龙蒙戈利，

向云蹙宝蛟。

鱼骨掀清浅，

金铃落夕阳。

艇中扶病客，

岸上迎欢娇。

豪放归长夜，

秋风起木桥。

这首诗歌则以赛龙舟为主题，表现出竞技和欢乐的情感。诗中通过描写龙舟和赛船的场景，来表达了人们在端午时对欢乐和胜利的向往，同时也见证了传统文化中的包容与欢乐精神。

端午节的诗歌，不仅代表了这个节日的精神内涵，更代表了民族的文化传承与积淀。读着这些诗歌，我们不但可以感受到节日的情感，更能领略到这些精美的文物里包含的历史和文化的魅力。

2、端午节诗歌朗诵比赛活动方案

端午节是传统节日之一，也是中华文化的重要组成部分。为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养，本学校将举办一场“端午节诗歌朗诵比赛”活动。

一、活动目的

1. 弘扬端午文化：通过朗诵端午节相关诗歌，向大家传播中华优秀传统文化，增强大家对传统文化的认知和热爱。

2. 提高学生的文化素养：朗诵古诗词需要一个有涵养的语言和美感的表现形态，可以提高学生的文化素养、修养和综合素质。

3. 增强学生的自信心：在日常生活中，大多数学生缺乏表达与交流能力。通过本次朗诵比赛，让参赛学生有机会展示自己的才艺和表达能力，增强了学生的自信与勇气。

二、活动议程

本次比赛共分为校内初选、校内复选以及决赛三个环节。活动的具体安排如下：

1. 校内初选：学校按年级、班级进行选拔，每个班级推荐两名选手参赛。初选过程中，选手可以自选或老师指定朗诵一篇与端午节有关的古诗词。

2. 校内复选：根据初选的成绩，学校进行复选，选择出每个年级的前三名选手参加决赛。

3. 决赛：选手需要朗诵一篇与端午节有关的经典古诗。评委将从内容、速度、语音、发音和表现等多个维度评分。每个年级的前三名选手都将获得奖励。

三、活动组织

1. 组织机构：比赛由学校语文组负责，老师会担任评委、主持和观众。

2. 活动场地：演讲比赛可以在教室、礼堂、报告厅等场地进行。

3. 评分标准：本次比赛主要从内容、速度、语音、发音和表现等多个方面进行评分。获得高分者将晋级到下一轮比赛。

四、活动心得

通过本次“端午节诗歌朗诵比赛”，让学生深入了解端午文化，提高了学生的文化素养和艺术修养。通过这样的活动，能够让学生更好地了解传统文化，提高语言表现力和创造力，增强学生的自信和勇气，加强学生与学校的感情和群体之间的凝聚力。

3、端午节诗歌朗诵精选6篇

端午节是我国传统节日之一，也是最具有传统文化内涵的节日之一。在这一天，我们不仅可以品尝美食，更可以怀念屈原、传承民俗文化。诗歌朗诵是一种传统文艺形式，今天我为大家精选了6篇端午节诗歌，一起来领略这些经典之作。

1. 《赋得古原草送别》

作者：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

白居易是唐代着名诗人，这首诗意境优美，描绘了一幅草原景象。而草原上的各种变化也成为了端午节时人们的缅怀之物。 此诗前两句为人们熟知的经典，而后两句又揭示出诗人悲愁的心境。屈原虽然被流放，但他的精神不曾消逝，正如草原从枯荣交替中得以再生。

2. 《清明上河图》

作者：张懋修

端午时节炎炎暑气，饮冰多资爽口神。

鱼虾鳖凫荰龟鳖，名馔满座品色新。

船舫东流指越国，楼台柳下是江洲。

明年此时人未在，几处闲花满柳流。

这首诗从一幅清明上河图中找到灵感，描述了端午时节的美食盛宴。诗人通过细腻的描写，象征着追求美好生活的生动画面，而这也是人们在端午节时所向往的。

3. 《江南闲适》

作者： 贺知章

朝来渔父船，日落江南柳。

素衣蒙茗出，蕉酒祀前后。

五老台高，人事改旧词。

新诗觅洛下，花路向溪口。

这是一首描写江南风光的诗，让我们能够想起端午时江南水乡的美妙景致。船影摇曳，江柳摇曳，渔父渔舟穿行在江湖之中，贺知章通过诗歌给人们的心中展现了端午节时江南清逸的情形。

4. 《庐山谣》

作者：李白

日照庐山涧，松花江上女儿家。

童儿未解供奉意，闲扔葡萄满地垂。

不应嫌瘦饱，又有莓苔茶。

却嫌家在水东头，乱卧白莲下。

这首诗写的是庐山美景，庐山位于江西省，这个地方也是端午节文化的重要发源地。诗歌中提到了绿色的葡萄和清新的茶，突出了诗人的自然之爱和素淡之志。整个诗歌流畅自然、意境深邃、唯美感人。

5. 《夜泊牛渚怀古》

作者：杜甫

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望神州，此地心应宁。

泛水起鸥鹭，飞霞照池塘。

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

杜甫是一位唐代大诗人，这首诗中表现了诗人对故乡的深情留恋和对祖国的热爱。端午节是中华民族传统节日，人们对乡土情怀和文化传承的向往也在瞬间被诗人揭示。

6. 《赠傅昌府》

作者：苏轼

赤壁怀古——大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边——人道是，三国周郎赤壁奋，历史几许人烟。

亭午岳阳——楼观森严，风雨如晦，鸡鸣不已。

三湘愁——湘水南流，愁人代代思归。

苏轼是北宋著名诗人，他的诗歌，以其精湛的艺术审美成为文化的绚丽风景。这首诗旁征博引，词句凝炼，句句可纪史，循序渐进诉说丰神如画的江南端午节景象。这首诗歌让我们看到了历史上端午节传承的历史价值，也唤起了我们对中华民族的深层思考。

以上是我为大家精选的6篇端午节诗歌，每一首都有其独特的韵味，文化内涵，使人们在端午这一天不仅可以品尝美食，更可以怀念屈原、传承民俗文化，感受端午文化的深刻内涵。

4、端午节诗歌朗诵小学生

端午节，又叫重阳节，是传统的传统节日之一，每年农历五月初五。作为一个具有悠久历史的节日，端午节已经成为了中华民族文化的重要组成部分。如今，在不同地区举办端午节诗歌朗诵活动成为了一种常见的庆祝方式。

在小学生中举办端午节诗歌朗诵活动，不仅能够增强学生们的传统文化意识，还能够提升他们的口语表达能力。为此，学校特别在这个节日举办了一场主题为“端午节诗歌朗诵”的活动。

学生们在活动前准备了许多优秀的诗歌，如《赛龙舟》、《悟道》等等。活动现场，大家有序地上台，面对已经坐定的观众，用优美的音乐和嘹亮的声音唱响了这些端午节经典诗歌。

当《赛龙舟》诗开始被朗诵出来，现场的气氛就迅速达到了最高潮。伴着轻松的旋律，学生们抒发了他们对端午节的向往之情。而当《悟道》这首富有深意的诗被唱响的时候，现场的气氛变得庄重起来。学生们在这首诗歌中表达了对传统文化的理解，传达出了一种崇高的精神态度。

活动结束后，小学生们非常喜欢这次的端午节诗歌朗诵活动，因为他们不仅快乐地参与其中，而且还能够了解更多的传统文化。在这样的主题活动中，学生们更能够感受到传统文化的神韵和价值，增强了他们的文化自信心。

在传统文化逐渐被现代文化所取代的今天，让学生们通过朗诵诗歌的形式了解传统文化，不仅能够加深他们对传统文化的了解，同时也能够更好地传承中华文化的宝贵精神。在这样的庆祝活动中，让我们共同体会端午节的魅力，守望中华民族传统文化之悠久，珍爱传统文化之精髓。

端午节 诗歌(端午节诗歌朗诵比赛活动方案)